參公遴選案例分析概述-第一節 概括類題目高分策略

 　　概括歸納題是指考生依據給定資料，在對給定資料充分理解的基礎上，摘抄、提煉或總結出所要作答的相應信息點，是申論大綱中對考生閱讀理解能力的考查，即要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。它的自身特點決定了考生所尋找的答題要點都在給定資料中，不能脫離給定資料，隨意發揮，也無需對給定資料進行分析和引申，更不能在作答時加入考生個人的主觀想法。

　　概括歸納題通常要求考生根據給定資料概括出申論資料所涵蓋的六大要素，包括問題、表現、原因、對策、影響和意義。但根據歷年考試情況來看，概括歸納題的考查內容頗為具體、形式多樣，作答內容涉及問題、表現、原因、積極效果、作用、爭議焦點等方面，考查形式有時涉及其中的某幾個方面，有時則涉及其中的某一個方面。根據考查形式的不同，可以將概括歸納題分為綜合式概括歸納題和單一式概括歸納題兩類。

　　概括歸納題的題型特征比較明顯，考生可以從題干和要求兩部分入手，準確而快速地判斷其是否屬于概括歸納題。具體包含以下兩種方式：第一，審題干。若題干中出現“概括”、“歸納”、“總結”、“簡述”等詞語，即可判定其為概括歸納題。第二，審要求。若要求中出現“準確、全面、有條理”或“全面、準確、簡明”等詞語，也可判定其為概括歸納題。

　　一、總體作答要求

　　在作答要求的題干中，概括歸納題通常都會附有類似這樣的明確要求：“概括準確，內容全面，條理清晰”或“概括準確，重點突出，條理清晰”、“概括準確，簡明扼要”等，這些都是歸納概括類試題最明確、基本的要求，因此總結作答要求，將概括歸納題的總體作答要求提煉為四點，即：全面、條理、客觀和簡潔。

　　全面：找全要點，歸納提煉。

　　所謂全面，就是必須從指定的資料中找到問題所要求概括歸納的盡可能多的要點，這些要點最終要體現在答案中。概括歸納題的作答要求中一般會有“內容全面”這幾個字，其實“內容全面”，并不是說要將作答要求范圍內的資料所反映的各個要點全部都進行概括，而是要全面概括題干中所要求的體現在資料中的要素。換言之，即考生作答的內容體現在評分標準上，就是作答內容與采分點能夠相契合。如果評分標準中的采分點在考生的作答中沒有體現，那么這樣的作答無疑是不全面的。就綜合式概括題而言，概括出來的原因、主要問題等是可以從資料當中去總結、提煉;對于單一式概括題，概括的全面就是指對資料反映的各個具體要點都要進行概括和歸納。

　　條理：層次分明，條理清楚。

　　申論作答屬主觀題，有字數限制，因此，在有限的字數里要讓閱卷人一目了然的看清楚你的作答是十分必要的，那就需要考生在作答時要突顯條理性，具體可按如下標準：第一，……;第二，……;第三，……或者一是……;二是……;三是……

　　很多概括歸納題通常都會提出條理清楚的要求，即使沒有提出這樣的要求，考生也要在作答時體現這一點，以便于閱卷人查找采分點。若材料本身就暗含著某種邏輯關系，那么考生在作答時也要凸顯出邏輯性。

　　客觀：忠于資料，客觀概括。

　　在所有的申論題型中，概括歸納題忠于資料本身的程度相對于其他題型來說是最高的。它要求考生的作答內容要源于給定資料，不得改變資料的意思，并且要與資料所表達的意思一致，在此基礎上針對給定資料反映的內容進行概括，不能加入考生個人的主觀想法。

　　但需要注意的是，忠于資料不等同于原封不動地照抄資料，而只是說所表述的內容要能在資料中找到直接的依據。當然，對給定資料中表述比較準確、文字精煉又切題的是可以直接摘抄的�？忌�也要依據字數的多少調整自己的答案，若字數要求較少，就要對給定資料進行一定的加工，前提是不得改變資料本身的意義。

　　簡潔：文字精煉，高度概括。

　　在概括類題中，對于字數的要求不等，有的要求150字概括，有的要求不超過500字。但大多題目要求概括類型題200字左右。簡潔這一要求主要是從字數角度提出的要求，字數浮動范圍必須小于10%。這就說明了考生的作答一定要言簡意賅，在有限的字數內總結出盡可能全面的信息點。這既是對資料內容的濃縮，也體現了考生的能力。

　　二、技巧講解

　　(一)抓核心詞

　　核心詞是給定資料中出現頻率高、與題目要求有內在關聯的實詞�？忌�可以通過在資料上標注、圈點、勾畫等方法查找實詞，看哪些詞出現的次數最多、頻率最高，進而對高頻詞比較意義、權衡輕重，看哪些詞語同題目有內在關聯、對理解資料有實質意義，其中哪個詞意義更為關鍵，即可判定為核心詞，從而準確定位，把握資料的主旨和要點。

　　(二)根據材料類型判斷

　　1.新聞媒體的報道、調查統計或顯示

　　有利于揭示存在的問題，少數情況下能夠揭示意義或影響。

　　2.相關人士(學者專家、政府官員以及相關當事人)、重要人物的看法

　　有利于揭示出四大要素中的任何一個，尤其是原因、對策。

　　3.相關方面的做法和狀況，包含以下情況：

　　相關方面、國外政府的經驗做法、政府部門頒布的政策法規：有利于揭示對策。

　　相關方面的錯誤或片面做法：有利于揭示原因。

　　相關方面被動面臨的不良狀況：有利于揭示出存在的問題。

　　(三)作答思路

　　總括句+要點1+要點2+要點3+要點n

　　(四)題型示例

　　閱讀以下材料，概括總結錢江三橋塌落的主要原因。

　　2011年7月15日凌晨，杭州錢江三橋北向南離濱江轉盤不到800米處(引橋部分)，右側車道部分橋面突然塌落，引起社會的廣泛關注。錢江三橋1993年動工建設，1996年竣工，1997年3月通車，在通車驗收時已發現橋面有一些裂縫，專家認為這些裂縫主要是修橋時灌漿不合格造成的，工程驗收最后確定為“合格”，之后維修不斷。2004年4月，錢江三橋開始實行禁止外地貨運機動車和市區8噸以上大型貨運機動車通行的交通管制措施，但大橋上的監控顯示，僅2011年1月1日至7月15日，上橋的車輛中超過30噸的貨車就有17593輛。一位貨車司機也向記者坦承：我的車核載是34噸，這次裝的貨有100噸左右，從拱康路到蕭山，走錢江三橋更快也更近，可賺到1000多元，如果不走錢江三橋，就得繞城多跑幾十公里，只能賺到300多塊。就在事故發生前一天下午，交通部門已布置修橋事宜，交警的封道方案也已以文件的形式下發，就等著7月15日上午封道修橋，但是15日凌晨，19輛偷偷上橋的大貨車就壓垮了引橋右側車道部分橋面。