1.受社會委托對學生施加有目的、有計劃的教育影響的權威機構是( )。
A.學校 B.企業
C.機關 D.社區
2.勞動分工、腦力勞動和體力勞動對立的產物是( ) 。
A.人的全面發展 B.人的片面發展
C.人的均衡發展 D.人的差異發展
3.孟母三遷擇鄰，妙在“選擇”，這種選擇體現了教育孩子的( )。
A.主體性 B.方向性
C.靈活性 D.主導性
4.教育機會均等的思想古已有之，早在兩千多年前，我國的孔子就曾主張( )。
A.不恥下問 B.學而不厭
C.有教無類 D.敏而好學
5.提出教學的“高難度原則”“高速度原則”的教育家是( )。
A.贊科夫 B.裴斯泰洛奇
C.布魯納 D.夸美紐斯
解析：
1.【答案】A
【解析】學校教育是教育者根據一定的社會要求和受教育者身心發展的規律，在特定
的教育場所，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，使他們的身心朝著
社會期望的方向發展的過程。
2.【答案】B
【解析】馬克思主義關于人的全面發展的思想指出，勞動分工、腦力勞動和體力勞動
的對立導致了人的片面發展，他指出了現代社會的生產力必將要求消滅體力勞動和腦力勞
動的對立和各種職業的固定分工，使人的全面發展成為可能。
3.【答案】D
【解析】教育要具有選擇性和主導性，孟母三遷而擇鄰，妙在“選擇”。這種選擇，
體現了母親教育子女的主導性。
4.【答案】C
【解析】孔子是我國古代著名的教育家，主張“有教無類”，在孔門三千弟子中，既
有擁有很大權力和財富的貴族子弟，也有家境貧寒的平民百姓;既有商賈之人，也有勞動者，
甚至有人還曾經為盜者。
5.【答案】A
【解析】蘇聯教育家贊科夫打破了教學實際中只傳授知識、技能和技巧的舊模式，把
教學同發展聯系起來，建立了一套新的教學體系。在長期的實踐研究過程中，逐步形成了
指導各科教學工作的五條“教學原則”：以高難度進行教學的原則;以高速度進行教學的
原則;理論知識起指導作用的原則;使學生理解學習過程的原則;使全體學生都得到發展
的原則。
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